Estrategias De Aprendizaje - Presentación Powerpoint Ppt

Estrategias de aprendizaje Estrategias de aprendizaje-Temas de la lección Lección 1: Diferencias entre los estudiantes Cómo aprenden los alumnos Diferencias individuales en los estudiantes y cómo aprenden los estudiantes. & Ndash; Presentación PPT de PowerPoint Título: Estrategias de aprendizaje Aprendiendo estrategias Estrategias de aprendizaje-Temas de la lección Lección 1 Diferencias de estudiantes Cómo aprenden los estudiantes Lección 2 Aprendiendo estilos Habilitar Objetivos Describir características y diferencias en Estudiantes. Demostrar una comprensión de cómo los niños Aprender y desarrollar Discutir las teorías del aprendizaje que se Tu situación de enseñanza Aplicar estrategias de aprendizaje en la planificación de la lección Características y diferencias del estudiante Imagen aquí Características del Estudiante Años Aprendiendo estilos Experiencia previa Intereses Capacidad de atención Características del estudiante (continuación) Antecedentes socioeconómicos Trasfondo familiar aptitudes actitudes Seres Sociales Piagets Teoría del Desarrollo Cognitivo Fase Sensorimotora-Nacimiento hasta los dos años de edad Etapa Preoperacional-Aproximadamente dos a través de siete Etapa de Operaciones de Concreto: Aproximadamente siete a través de once Operaciones formales Etapa-Generalmente 12 y más Etapa Sensorimotora (Nacimiento a dos años) Presente y presente Aprendiendo de los estímulos directos El niño está formando una base para la siguiente etapa Etapa Preoperacional (Dos a siete) Puede imaginar y pensar No utiliza operaciones lógicas orientado perceptualmente Sólo una variable a la vez Dificultad para combinar partes en un todo El espacio y el tiempo están restringidos No se puede utilizar el razonamiento abstracto Etapa de Operaciones Concretas (Siete a Once) Con varias sub-etapas) Puede realizar operaciones lógicas Puede resolver problemas físicos, pero situaciones concretas No se puede generalizar Puede hacer múltiples clasificaciones Puede comenzar a comprender el tiempo y el espacio Posteriormente se puede formular hipótesis y realizar Pensamiento, pero no puede utilizar el razonamiento abstracto Y sólo comenzando a pensar conceptualmente Etapa de Operaciones Formal (Doce y más) En esta etapa pueden desarrollar hipótesis, deducir Posibles consecuencias, y probar los resultados. Pueden reflexionar y repensar Algunos nunca funcionan en este nivel Factores que afectan la tasa de cognición Desarrollo Madurez Biológico Salud general Experiencias Interacciones sociales Equilibrio Tres fases del ciclo de aprendizaje Fase práctica explicativa Fase de Desarrollo del Concepto Fase de aplicación del concepto Múltiples maneras de ser inteligente Imagen cerebral aquí Teorías de la enseñanza y el aprendizaje Teoría cognitiva Teoría Humanística Teoría del Comportamiento Teoría cognitiva Visión de conjunto Cómo se ven los estudiantes Estrategías de enseñanza Teoría Humanística Visión de conjunto Cómo se ven los estudiantes Estrategías de enseñanza Teoría del Comportamiento Visión de conjunto Cómo se ven los estudiantes Estrategías de enseñanza Estrategias de Lección y Planificación de la Lección Participación de los estudiantes Foto de los estudiantes que trabajan juntos en un ordenador Es solo una buena práctica Mejor comprensión del estudiante Hay muchas maneras de ser inteligente Utilizamos una combinación de teorías de aprendizaje para Mejorar el aprendizaje de los estudiantes Cuando la enseñanza y el aprendizaje, la participación de los estudiantes Es una buena práctica